Escuela de Posgrado a Distancia
La sostenibilidad viene ganando presencia en la gestión de las organizaciones, y un ejemplo de esto, es la diversidad de métodos y herramientas existentes para incorporar sus principios en la estrategia y los procesos de negocio. En este curso se presentan las características del concepto de sostenibilidad en el ámbito organizacional, las principales iniciativas de carácter internacional, su incorporación al sistema de dirección y gestión de la empresa, así como el impacto de las tecnologías de la información y la innovación en la sostenibilidad.
Actualmente, como parte del perfeccionamiento educativo, se introducen transformaciones en los planes de estudio de las asignaturas relacionadas con la informática, en las enseñanzas primaria y secundaria, contribuyendo a la formación integral del estudiante mediante un proceso activo, reflexivo y creador. Uno de estos cambios es la inserción de la programación en el currículo escolar, con la implementación de la aplicación informática Scratch, que permitirá desde edades tempranas aprender a programar sin tener conocimientos previos de contenidos de programación, por ser considerado este como un lenguaje de programación gráfico de fácil uso, por tener un entorno de programación visual donde los estudiantes pueden aprender fácilmente conceptos matemáticos e informáticos, fomenta el aprendizaje creativo y el pensamiento computacional, a razonar sistemáticamente, y a trabajar de forma colaborativa.
El curso persigue los siguientes objetivos: caracterizar el entorno de trabajo de la aplicación Scratch a través de los elementos que lo tipifican, resolver problemas del ámbito docente o de la vida cotidiana, y desarrollar en los estudiantes formas del pensamiento lógico que promuevan el aprendizaje independiente con un enfoque interdisciplinario e integrador.
En la actualidad se evidencia un incremento significativo del uso de la información, generando conocimiento. Cada día se hace más importante su correcta gestión para conseguir ventajas competitivas sostenibles. El curso Gestión del Conocimiento en la Red propone el estudio de diferentes técnicas para la construcción y gestión del conocimiento (GC). Pretendemos que al culminar el mismo, el estudiante sea capaz de analizar los fundamentos teóricos y prácticos relacionados con la GC, que le permitan elaborar estrategias o programas para la GC, así como diseñar procesos metodológicos conducentes a la producción de conocimiento y su aplicación.
El desempeño del profesional del perfil informático ha ido marcando pautas en el desarrollo de la nación. Esto ha quedado plasmado en la Estrategia Económico-Social para el impulso de la economía y el enfrentamiento a la crisis mundial provocada por la COVID-19 de la nación, donde se apuesta por el logro de un impacto positivo, a corto, medio y largo plazos, de la informatización de varios de los sectores estratégicos tales como la salud, el comercio y los servicios, por solo citar algunos. Este impacto, en buena medida, depende de la calidad de la formación del profesional y de la adquisición, por este, de habilidades profesionales y modos de actuación que permitan un buen desempeño en cuanto al diseño, desarrollo y explotación tanto de sistemas como de tecnologías de la información. Sin embargo, en ocasiones, en el proceso formativo es insuficiente el establecimiento, de forma explícita, del vínculo entre el desarrollo de habilidades y los modos de actuación del profesional, lo que limita la capacidad de los graduados de dar solución a problemas de la profesión de forma eficiente. Por esta razón, es necesario diseñar un proceso de formación que tome en cuenta el desarrollo de habilidades vinculadas a los modos de actuación del profesional de perfil informático. Este curso está dirigido a ofrecer, a los docentes, herramientas para desarrollo de este proceso. Al concluir, los cursistas aplicarán procedimientos y métodos básicos para desarrollo de habilidades que tributen a la formación de los modos de actuación del profesional de perfil informático.
Como requisito de ingreso: deben ser profesionales que imparten docencia en carreras de perfil informático.
En toda investigación científica es fundamental la búsqueda de información, así como su procesamiento adecuado para poder generar y transmitir nuevos conocimientos. La formación en los profesionales de habilidades informáticas para la gestión de la información son premisas actuales que se materializan en estrategias como la de alfabetización informacional. Estas habilidades le permiten al investigador, la identificación de las principales fuentes y recursos de información, la selección y uso de herramientas adecuadas, el trabajo con bases de datos, la creación de perfiles de búsqueda, la construcción de bibliotecas personales, elaborar artículos, ensayos y trabajos científicos para la comunicación y socialización de la nueva información creada, y el reconocimiento en estos de las fuentes contribuyentes. Se pretende que, al concluir este curso, los estudiantes hayan adquirido las habilidades básicas en el trabajo con las herramientas de infotecnología para la recopilación de información, y el gestor de referencias bibliográficas Zotero, para una adecuada y eficiente gestión de la información científica.
PRORIZAREMOS EN LA MATRÍCULA DE ESTE CURSO, LAS SOLICITUDES QUE NO HAN SIDO ACEPTADAS EN EDICIONES ANTERIORES
En este curso de posgrado se presentará la evolución, el estado actual, la importancia y necesidad de la criptografía en el contexto de la seguridad informática y las tecnologías de la información y las comunicaciones. Se expondrán los fundamentos de los distintos tipos de algoritmos criptográficos y sus ámbitos de aplicación, particularizando en los algoritmos fundamentales de cifrado que se usan la actualidad. Se introducirá a los alumnos en el conocimiento de los principios generales del diseño de cifradores asimétricos y de esquemas de firma digital basados en problemas teórico-numéricos o problemas de alta complejidad computacional. Se introducirán además elementos prácticos de implementación.
El surgimiento del Big Data como nueva área del conocimiento brinda la posibilidad de aplicar algoritmos para extraer información útil y comprensible de fuentes de datos heterogéneas, no estructuradas y masivas. El presente curso tiene como fin dotar a los estudiantes de posgrado de las habilidades y conocimientos básicos de esta área de conocimiento, mediante el uso del paradigma de computación de alto rendimiento MapReduce. Para ello, el curso se orienta al uso de la herramienta Apache Spark y el lenguaje de programación Java. Con esto, los estudiantes serán capaces de desplegar Apache Spark en forma local y standalone. Utilizarán colecciones de elementos distribuidas y tolerantes a fallos. Caracterizarán los elementos fundamentales del aprendizaje automático y el proceso de la ciencia de datos. Por último, resolverán problemas computacionales de minería de datos, aplicando cada una de sus etapas, desde el pre-procesamiento hasta la validación.
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El objeto de aprendizaje es la representación de estructuras moleculares de sustancias orgánicas. El propósito es que el cursante represente la estructura de las moléculas de sustancias orgánicas mediante el uso de software ChemOffice en su versión de 2016, aunque puede utilizar una versión posterior más actualizada, la cual se puede encontrar en la página web: http://www.perkinelmer/chem office/ de forma libre de costo y la posterior interpretación de propiedades físico-químicas de las sustancias relacionadas con sus estructuras.
En el curso se tratan los conceptos de liderazgo y gestión estratégica, relacionándolos con la problemática específica del diseño, planificación e implementación de proyectos innovadores en el ámbito educativo. Analizar las ventajas del trabajo en red y las posibilidades de constitución de alianzas estratégicas con los centros empleadores y de la sociedad. Se trata de ver a la universidad y los procesos de gestión enmarcados en los nuevos paradigmas de la planificación estratégica y de fomento de una visión de los liderazgos que demanda el mundo universitario de hoy tomando como referencia la internalización de toda empresa en tanto está ubicada en entrono, donde las organizaciones trabajan por lograr un desarrollo sostenible.
Entre las principales causas del fracaso de los proyectos de software se encuentran los problemas asociados a la inadecuada ingeniería de requisitos. En este curso conocerá técnicas y métodos para la educción, la documentación y la validación/negociación de requisitos, así como para su gestión a través de todo el ciclo de vida de un producto. La combinación de actividades de reflexión y debate, con actividades prácticas, que estimulan el trabajo en equipo, contribuirán a que Ud. tenga una visión general de esta disciplina. Entre la bibliografía básica del curso se encuentran los materiales disponibles del Consejo Internacional de Expertos en IR (IREB), así como los libros de los autores más referenciados en el ámbito de la ingeniería de software.
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El curso va dirigido a los profesionales involucrados en el proceso de desarrollo de software, especialmente a quienes asumen los roles de analista, programador, probador, arquitecto, jefe de proyecto o revisor. El curso posibilita una comprensión básica del aseguramiento de la calidad del proceso y el producto, como desarrolladores de productos de software, personal de una organización desarrolladora de software, responsables de calidad, proveedores y clientes.
Se espera que previamente los estudiantes posean al menos tres años de experiencia en el desarrollo de software, conocer técnicamente los artefactos que se obtienen del proceso de desarrollo de software tales como especificación de requisitos, casos de uso, diagramas de interacción, plan de proyecto entre otros, experiencia práctica en la elaboración y/o uso de procesos documentados.
Con el desarrollo del curso, los estudiantes serán capaces de analizar el marco de referencia conceptual del Aseguramiento de la Calidad del Proceso y el Producto; identificar las actividades fundamentales del proceso de Aseguramiento de la Calidad del Proceso y el Producto, la documentación generada y las fuentes y las técnicas que se utilizan para su ejecución; y realizar actividades de Aseguramiento de la Calidad del Proceso y el Producto en las organizaciones, proyectos o servicios.
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