Con una gran demanda de profesionales nacionales y foráneos inició en la mañana de este lunes en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) la Escuela Internacional de Verano.

Por undécima ocasión la cita deviene punto de encuentro en este centro de educación superior para contribuir a la formación y desarrollo de profesionales relacionados con la rama de la Informática.

El acto de apertura, desarrollado en el Salón de eventos del docente Camilo Cienfuegos, estuvo presidido por el Dr.C. Raydel Montesino Perurena, vicerrector primero de esta institución, la Dra.C. Roxana Cañizares González, directora de Educación de Posgrado; el Dr.C. Omar Correa Madrigal, director de Ciencia, Tecnología e Innovación; y la Dra.C. Vivian Estrada Sentí, jefa del Departamento de grado científico, quién ofreció los detalles del programa de este encuentro.

Estrada Sentí significó que dos veces al año nuestra casa de altos estudios organiza estos concentrados con el objetivo de contribuir a la superación de profesionales de diversas ramas.

Por su parte, el Vicerrector Primero de la institución dio la bienvenida a los 591 participantes que matricularon en los 24 cursos que contempla el evento, que forma parte del sistema de posgrado de la UCI.

El encuentro académico que se desarrollará hasta el próximo día 6 de julio está dirigido a la formación posgraduada y al desarrollo e integración de los centros y organismos formadores, mediante la interacción de los actores vinculados a la educación universitaria, el desarrollo científico y la sociedad.

Estudiantes y profesores que participaron en el Curso de Seguridad en Redes fueron reconocidos en la jornada de este viernes por la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).

En la sencilla pero emotiva ceremonia, los integrantes de la Universidad José Antonio Camacho de Colombia recibieron el certificado de participación satisfechos por cumplir con una jornada que además de académica tuvo un componente cultural.

Durante la celebración, desarrollada en los salones de La Casona, el profesor Héctor Raúl González calificó de positivo este encuentro y resumió los principales contenidos que contempló el programa del Curso de Seguridad en Redes.

A nombre de los agasajados, visiblemente emocionado, habló el profesor Fernando Ayola, quien agradeció a todas las personas que contribuyeron con su dedicación y entrega al desarrollo de este curso.

El reconocimiento que se hizo a los visitantes por su destacada participación en este evento responde, además, a la sostenida colaboración entre la UCI y la Universidad Antonio José Camacho de Colombia.

Cisco Systems, líder mundial en soluciones de red e infraestructura, inauguró este martes 19 de junio la primera Academia de su tipo en Cuba con sede en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).

Con la presencia de la rectora de esta casa de altos estudios, Dra.C Miriam Nicado García; la vicepresidenta de Asuntos Corporativos de Cisco, Laura Quintana; directivos de esta empresa global con sede en San José, California; funcionarios del Minrex, del Ministerio de Educación Superior, miembros del Consejo Universitario e instructores y estudiantes, abrió sus puertas la nueva escuela.

El discurso inaugural estuvo a cargo de la vicepresidenta Laura Quintana, quien resaltó que hoy era un día especial por la alianza que se estaba concretando, pues el aporte de Cisco era contribuir al desarrollo de las habilidades técnicas de estudiantes e instructores para apoyar la transformación que está viviendo el mundo gracias a las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Asimismo, la directiva expresó que más de ocho millones de personas en todo el planeta han adquirido experiencias con el programa de Cisco durante 20 años, y la asociación con la UCI tendrá un impacto positivo y contribuirá al avance digital del país.

El vicerrector primero de esta casa de altos estudios, Dr.C. Raydel Montesino Perurena por su parte, dio la bienvenida a los asistentes y comunicó en su intervención que la Academia Cisco se añade a los programas de pregrado y posgrado  de la Universidad, cumpliendo de esta manera con el objetivo de apoyar la informatización de la sociedad cubana.

Perurena comentó que ya fueron formados los 19 primeros instructores Cisco, de ellos 14 son profesores de la UCI, y cinco pertenecen a la Universidad de Pinar del Río, la Cujae, la UCLV, la Universidad de Oriente y el Ministerio de Educación Superior.

El programa, según comentó el Vicerrector  Primero, cuenta con cuatro módulos que abarcan temas relacionados con las redes y tendrá varias ediciones en el año donde se podrán formar alrededor de 100 profesionales en los perfiles de configuración y administración de redes.

En la edición recién comenzada, hay matriculados además de profesores y especialistas de este campus, otros de Etecsa, Osri, Segurmática, Xetid, Desoft, el Censa y la Universidad Agraria de La Habana.

Laura Quintana, en un intercambio con los instructores formados y los nuevos estudiantes en una de las aulas, halagó las calificaciones de los primeros, siendo los promedios de los cubanos, los más altos de América Latina.

La Academia Cisco forma parte también del concepto de Universidad Innovadora, donde se combinan la investigación científica, la innovación tecnológica, la formación de alto nivel y el desarrollo de productos y servicios de valor agregado en el área de las TIC.

Un paso más en el proceso de lograr un país más informatizado y avanzado inaugura en la UCI su espacio, para a través de un modelo de aprendizaje en línea, formar mejores profesionales.

La especialidad de posgrado en Seguridad Informática, coordinada por la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) y aprobada por el Ministerio de Educación Superior (MES), inició esta semana en el docente Ernesto Che Guevara de esta casa de altos estudios.

Con un gran componente práctico, la preparación tendrá el objetivo de desarrollar competencias en especialistas de esta rama, provenientes de diferentes organismos y entidades del país, para elevar su desempeño en la protección integral de los sistemas informáticos y las redes de datos.

Durante la jornada, el Dr.C. Walter Baluja García, director de Informatización del MES, impartió una conferencia  sobre los mecanismos de seguridad, que está comprendida dentro del curso de Fundamentos de la Seguridad Informática.

El programa en especialidad de posgrado cuenta con un módulo básico y otro especializado, con un total de 14 cursos-entrenamientos, seminarios de investigación, publicación de artículos en revistas referenciadas, participación en eventos científicos y la defensa de un proyecto final integral, según nos informó el MSc. Henry Raúl González Brito, metodólogo de Seguridad Informática en la UCI y coordinador del programa.

Conocimos además, en intercambio con el Director de Informatización del MES, que este es el primer programa de formación académica en esta área del conocimiento en la Educación Superior, muy acorde con los mecanismos para el desarrollo del programa de informatización de la sociedad cubana.

Agregó que para ello se recibieron alrededor de 200 solicitudes de las que fueron aceptadas 60, que se distribuirán en dos grupos de 30 estudiantes cada uno, para alternar sus actividades durante aproximadamente tres años, período concebido para la preparación de estos especialistas.

Con un claustro de profesores altamente calificados la especialidad desarrollará en sus egresados altas competencias, habilidades y conocimientos para actuar con responsabilidad, compromiso y ética en esta actividad profesional y en la solución de los problemas de ciberseguridad de su entidad y del país.

La preparación de los aspirantes a doctores en Ciencias Educativas culminó este 17 de mayo en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), con la conferencia “Los entornos personales de aprendizaje (PLE) en la formación universitaria”  de la Dra.C. Zoraida Callejas Carrión.

Con más de 140 contribuciones científicas, la también ingeniera informática, profesora de pregrado y posgrado, investiga sobre temas de diálogo, sistemas conversacionales, reconocimiento y gestión automática de la emoción, computación afectiva y modelado de usuario.

Durante su explicación, la profesora titular del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, definió a los PLE como herramientas, comunidades y servicios que constituyen las plataformas educativas individuales que los alumnos utilizan para dirigir su propio aprendizaje y perseguir objetivos educativos.

Asimismo hizo referencia a los tres niveles que los identifican: la gestión de la información, la interacción social y la colaboración, y  la agregación y gestión de la información. Compartió además sus experiencias sobre herramientas informáticas y  páginas en la web que se pueden consultar para alcanzar cada subnivel que lo compone, y así lograr las metas trazadas.

Sin dudas este Seminario Conjunto del Doctorado entre la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP), la UCI y la Universidad de Granada, proporciona nuevas técnicas  y conocimientos para que los profesionales que se están formando en estos estudios de grado científico puedan profundizar más en sus investigaciones.

Así sentenció el Doctor en Informática David Griol Barres durante la conferencia que impartió esta mañana en el aula Alan Turing de la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).

Griol Barres dedicó su exposición a la docencia y la investigación en el contexto del Seminario Conjunto del Doctorado entre la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP), la Universidad de Granada y la UCI.

El conferencista español, quien agradeció por el “sueño de poder estar en Cuba”, mostró las peculiaridades de la Universidad Carlos III de Madrid, de la cual es profesor.

Comentó brevemente los sistemas conversacionales en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la importancia de su utilización. Que sea la máquina la que se adapte a nosotros con el uso de la voz, explicó.

En tono pausado Griol disertó sobre el auge de estos sistemas a través de móviles y los procesos que tiene que cumplir un sistema conversacional, entre ellos el reconocimiento automático del habla y la generación del lenguaje natural.

El también ingeniero en Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Valencia expuso las principales aplicaciones en el campo de la Educación, algunas experiencias aplicadas a la tutorización y los sistemas desarrollados en su universidad basados en el aprendizaje de idiomas.

Durante la charla con los aspirantes y doctores en ciencias de la Educación de la UCI, Barres subrayó que los sistemas permiten la autonomía del estudiante con la aplicación de las TIC, mejorar su autoestima y reconocer no solo el trabajo del alumno sino valorar su evolución en el aprendizaje.